Школа раннего развития "Мальвина"



Мальвина
 ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ

"МАЛЬВИНА"

(дата основания-1993г.)


Уважаемые родители!                                                                                                                          
С 13 октября (пятница) начнутся занятия в ШРР "Мальвина".                                     Начало занятий в 17.30                                                                                                                          В 17.40 начнется родительское собрание, на котором перед Вами выступят Попа Сергей Григорьевич (директор МАОУ "Ягринская гимназия") и Вайгачева Елена Анатольевна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе).               
                                                                                                                          Администрация

НАШИ УЧИТЕЛЯ

Горбунова Ирина Игоревна (учитель высшей категории)
Гребенюк Ирина Федоровна (учитель высшей категории)
Танкова Анна Сергеевна (учитель  первой  категории)

Занятия будут проходить по пятницам  с 17.30 до 18.40

Расписание занятий ШРР "Мальвина"    (22 занятия)           
Время занятий:

17.30 - 18.00 - Математика

18.10 - 18.40 - Родная речь

Даты проведения занятий

Октябрь - 13, 20, 27                                                           
Ноябрь - 10, 17, 24                                                           
Декабрь - 01, 08, 15, 22                                                                                                                                                                          Январь – 12, 19, 26
Февраль - 02, 09, 16
Март - 01, 15,  29
Апрель – 05, 12, 19                                                                                                                                                                             Списки групп воспитанников 2023-2024

Группа № 1  - педагог Горбунова Ирина Игоревна

Группа №2 -- педагог Гребенюк Ирина Федоровна

Группа № 3 - Танкова Анна Сергеевна

Для занятий  следует приготовить                                                                                                                                                  1.Пенал, в котором должны находиться ручка, 2 простых карандаша и цветные карандаши (не менее 6 цветов);                  2.Бейдж с именем ребенка                                                                                                                                                                3.Сменная обувь                                                                                                                                                                                     

Заявление можно написать у секретаря МАОУ «Ягринская гимназия» (каб. №5)
За справками можно обращаться по телефону  (8184) 57-24-24

К вопросу об оплате.                                                                                                                                                                              Стоимость одного дня занятий - 500 рублей

Оплатить обучение в ШРР "Мальвина" можно в кассе гимназии (каб.2) или безналичным платежом по реквизитам.                Сроки оплаты занятий

за I полугодие  (10 дней) 5000 рублей (оплату занятий произвести до 20.10.2023);

за II  полугодие (12 дней) 6000 рублей (оплату занятий произвести до 19.01.2024)                                                                           

1) оплата в бухгалтерии гимназии (наличными): понедельник, вторник, среда, четверг - 08.30-16.15
                                                                                   пятница - 08.30-16.00
2) Оплата on-line платежом возможна из любых кредитных учреждений, кроме ПАО «Сбербанк» (ПАО «Сбер»)
 Реквизиты для оплаты образовательных услуг в рамках ШРР «Мальвина»:
 Получатель: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ягринская гимназия»
ИНН 2902016235; КПП 290201001;
Банк - Архангельское отделение №8637 ПАО Сбербанк Архангельск;
БИК 041117601;
расчетный счет № 40703810304004001033;
кор.счет 30101810100000000601.
Назначение платежа: (например, Иванов И.И. за Иванову М.И.,  ШРР «Мальвина»)


О подготовке к школе 
    Начало школьного обучения - серьезное испытание для детей, так как оно связано с резким изменением всего образа жизни ребенка. Он должен привыкнуть к новому педагогу, к новому коллективу, к новым требованиям, к новым повседневным обязанностям.
Каждый ребенок проживает процесс адаптации к школе. Для того, чтобы привыкание к школьной жизни проходило наиболее безболезненно, необходимо обратить внимание на следующие критерии готовности ребёнка к школе.
    Физическая готовность - это такой уровень развития всех систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления. У каждого ребенка свой адаптивный ресурс, и закладывается он задолго до поступления ребенка в школу. При выборе школы и школьной нагрузки необходимо обратить внимание на группу здоровья, заключения врачей, заболевания ребенка.
    Интеллектуальная готовность - включает багаж знаний ребенка, наличие у него специальных умений и навыков (умения сравнивать, обобщать, анализировать, классифицировать полученную информацию, иметь достаточно высокий уровень развития, восприятия речи). Умственные умения могут выражаться и в умении читать, считать. Однако читающий и даже умеющий писать, ребенок вовсе не обязательно хорошо подготовлен к школе. Гораздо важнее научить дошкольника грамотному пересказу, умению рассуждать и мыслить логически.
    Социальная готовность - это настрой ребенка на работу и сотрудничество с другими людьми. Имея данный компонент готовности, ребёнок может работать в коллективе. Привыкнув к определенным требованиям, манере общения педагогов, дети начинают демонстрировать более высокие и стабильные результаты учения.
    Мотивационная готовность - предполагает обоснованное желание идти в школу. В психологии различают разные мотивы готовности ребенка к школе: игровой, познавательный, социальный.
- Ребенок с игровым мотивом ("Там много ребят, и можно будет играть с ними") не готов к обучению в школе.
- Социальный мотив характеризуется тем, что ребенок желает приобрести новый социальный статус: стать школьником, иметь портфель, учебники, школьные принадлежности, свое рабочее место.

- Познавательный мотив характеризуются тем, что ребенок хочет узнать что-то новое, интересное. Это наиболее оптимальный мотив, имея который, ребенок будет успешен в первом классе и в период обучения в начальной школе.
  Особое внимание следует уделить воспитанию у будущего первоклассника самостоятельности, интереса к школе, доброжелательного отношения к окружающим, уверенности в себе, отсутствии боязни высказывать свои мысли и задавать вопросы, проявлять активность в общении с педагогами.
   Самостоятельность будущего первоклассника проявляется в его умении и стремлении действовать, в готовности искать ответы на возникающие вопросы.
  Вся ситуация школьного обучения (новые требования к поведению и деятельности ученика, новые права, обязанности, отношения) основывается на том, что за годы дошкольного детства у ребенка сформировались основы самостоятельности, элементы саморегуляции, организованности, умения по самообслуживанию.
    Опыт показывает, что первоклассник, у которого не развито это качество, испытывает в школе серьезные нервно-психические перегрузки. Привычка к постоянной опеке взрослого, сложившаяся у такого ребенка в дошкольном детстве, мешают ему войти в общий ритм работы класса, делают его беспомощным при выполнении заданий. Адаптация к школе таких детей значительно затягивается.
  Умение ребёнка относительно самостоятельно решать доступные задачи составляет предпосылки социальной зрелости, необходимой в школе.

  Занятия в школе «Мальвина» заранее знакомят ребёнка с особенностями школьной жизни. В игровой форме будущие первоклассники усваивают правила поведения на занятиях, учатся слушать и слышать учителя, по его образцу выполнять учебные действия.
   В связи с переходом школ на новые образовательные стандарты главным является организация такой учебной деятельности, в процессе которой ученики сами делают открытия, узнают что-то новое путём решения доступных проблемных задач. Учителя гимназии имеют большой опыт работы в данном направлении.
   В школе «Мальвина» подготовка к школе идёт по двум направлениям: родная речь и математика. Родная речь интегрируется с письмом и художественной литературой. Математика включает работу с числами, геометрическими фигурами и моделями. Каждая программа рассчитана на 23 часа. Продолжительность занятий – 30 минут. Домашние задания не задаются. Используется только качественная оценка усвоения образовательной программы. Наполняемость учебных групп – 15-20 человек.
  Особое внимание уделяется диагностике уровня развития детей. Диагностика проводится дважды: на первом занятии –стартовая, на последнем – итоговая.
    В течение работы школы «Мальвина» родителям (по желанию) могут быть предложены:
- индивидуальные консультации по проблемам развития личности ребёнка и эффективности его занятий в школе развития;
- консультации педагога-психолога.