Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Ягринская гимназия»
164524, Северодвинск, Приморский бульвар, 50
схема проезда
Телефоны:
(8184) 57 24 24- директор, секретарь
(8184) 57 45 38 -вахта
(81814) 57 24 01 - бухгалтерия
(8184) 57 02 47 - зам. директора по ВР
E-mail - ygim@mail.ru
Школа раннего развития "Мальвина"
 |
ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ
"МАЛЬВИНА"
|
|
Уважаемые родители!
Мы напоминаем Вам, что в соответствии с пунктом 5.3 Договора об оказании платных образовательных услуг оплата за второе учебное полугодие должна быть произведена до 22 января 2022г. (Информацию о порядке оплаты занятий ШРР "Мальвина" просим смотреть ниже). Кроме того, сообщаем, что оплатить занятия (наличными) можно 22 января 2022 года в кассе гимназии с 9.30 до 10.40)
ИНФОРМАЦИЯ
о школе раннего развития "Мальвина"
Начало занятий 09.10.2021 г.
Окончание 22.04.2022 г.
Октябрь 09, 16, 23
Ноябрь 13, 20, 27
Декабрь 04, 11, 18, 25
Январь 15, 22, 29
Февраль 05, 12, 19, 26
Март 12, 19
Апрель 09, 16, 23
2. Родная речь - 10.10 – 10.40
Учителя - Амосова Ю.В., Строганова Л.И.
Для занятий необходимо иметь - простой карандаш и набор простых карандашей (6 цветов)
О порядке работы ШРР "Мальвина"
1. Начало работы ШРР - 09 октября в 09.30.
2. Встреча детей учителем (центральный вход Гимназии" осуществляется строго по времени:
09.20 - группа №1 - учитель Амосова Юлия Валерьевна
09.20 - группа №2 - учитель Строганова Лариса Иннокентьевна
3. Обращаем Ваше внимание:
- родителям в Гимназию вход запрещён;
- дети будут самостоятельно раздеваться и одеваться в специально отведенном для каждой группы помещении;
-сменная обувь обязательна;
-просьба подготовить бейдж с указанием имени ребёнка.
4.Выход детей из Гимназии в 10.50. Просьба к родителям - своевременно забирать своих детей.
Распределение детей по группам
Группа № 1 - учитель Строганова Лариса Иннокентьевна
1. Анисимова Алёна
2. Бибик Ян
3. Бунина Мария
4. Буторина Варвара
5. Васильева Анна
6. Волкова Юлия
7.Горева Виолетта
8. Зайцева Виктория
9. Мирошниченко Лев
10. Никонов Максимилиан
11. Пономаренко Евгений
12. Пономаренко Матвей
13. Салтыкова Полина
14. Щербаков Николай
15. Белова Мария
16. Слинкин Ярослав
17. Мазин Владислав
18. Симонов Владислав
19.Куля Стефания.
20. Бубякин Матвей
21. Корельская Таисия
Группа №2
Учитель Амосова Юлия Валерьевна
1. Алёхин Александр
2. Вахромеева Вероника
3.Виноградова Анастасия
4. Демидов Тимур
5. Егорова Вера
6. Кононова Милана
7. Крупина Аделина
8. Никитин Иван
9. Павлова Софья
10. Перминина Влада
11. Пономарева Эмилия
12. Федина Мария
13. Федоровцева Марьяна
14. Хаванова Лия
15.Морозова Лидия
16.Карпенко Владимир
17. Голубев Тимур
18. Васильев Александр
19. Канатов Виталий.
20.Александров Денис
21. Ковалева Варвара
22.Павлова Александра
Занятия в школе раннего развития «Мальвина» платные (См. раздел "Информация о порядке оплаты в школе раннего развития "Мальвина"
Подать заявление в ШРР « Мальвина» можно через вахтенную службу гимназии с 08.00 час. до 18.00 час. (пн-сб).
За справками обращаться
в МАОУ «Ягринская гимназия»
тел. 57-24-24
ИНФОРМАЦИЯ
о порядке оплаты в школе раннего развития «Мальвина
Стоимость одного дня занятий - 400 рублей
Сроки оплаты
за I полугодие (10 дней) – 4.000 руб. (до 16.10.2021)
за II полугодие (12 дней) – 4.800 руб.(до 22.01.2022)
Оплатить обучение в ШРР «Мальвина» можно в кассе гимназии (каб. №2) или безналичным платежом по реквизитам.
Оплата on-line платежом возможна из любых кредитных учреждений, кроме ПАО «Сбербанк» (ПАО «Сбер»)
Реквизиты для оплаты образовательных услуг в рамках ШРР «Мальвина»:
Получатель: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ягринская гимназия»
ИНН 2902016235; КПП 290201001;
Банк - Архангельское отделение №8637 ПАО Сбербанк Архангельск;
БИК 041117601;
расчетный счет № 40703810304004001033;
кор.счет 30101810100000000601.
Назначение платежа: (например, Иванов И.И. за Иванову М.И., ШРР «Мальвина» основная программа или англ. язык)
За справками обращаться
в МАОУ «Ягринская гимназия» тел. 57-24-24, 57-24-01
Каждый ребенок проживает процесс адаптации к школе. Для того, чтобы привыкание к школьной жизни проходило наиболее безболезненно, необходимо обратить внимание на следующие критерии готовности ребёнка к школе.
Физическая готовность - это такой уровень развития всех систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления. У каждого ребенка свой адаптивный ресурс, и закладывается он задолго до поступления ребенка в школу. При выборе школы и школьной нагрузки необходимо обратить внимание на группу здоровья, заключения врачей, заболевания ребенка.
Интеллектуальная готовность - включает багаж знаний ребенка, наличие у него специальных умений и навыков (умения сравнивать, обобщать, анализировать, классифицировать полученную информацию, иметь достаточно высокий уровень развития, восприятия речи). Умственные умения могут выражаться и в умении читать, считать. Однако читающий и даже умеющий писать, ребенок вовсе не обязательно хорошо подготовлен к школе. Гораздо важнее научить дошкольника грамотному пересказу, умению рассуждать и мыслить логически.
Мотивационная готовность - предполагает обоснованное желание идти в школу. В психологии различают разные мотивы готовности ребенка к школе: игровой, познавательный, социальный.
- Ребенок с игровым мотивом ("Там много ребят, и можно будет играть с ними") не готов к обучению в школе.
- Познавательный мотив характеризуются тем, что ребенок хочет узнать что-то новое, интересное. Это наиболее оптимальный мотив, имея который, ребенок будет успешен в первом классе и в период обучения в начальной школе.
Особое внимание следует уделить воспитанию у будущего первоклассника самостоятельности, интереса к школе, доброжелательного отношения к окружающим, уверенности в себе, отсутствии боязни высказывать свои мысли и задавать вопросы, проявлять активность в общении с педагогами.
Самостоятельность будущего первоклассника проявляется в его умении и стремлении действовать, в готовности искать ответы на возникающие вопросы.
Вся ситуация школьного обучения (новые требования к поведению и деятельности ученика, новые права, обязанности, отношения) основывается на том, что за годы дошкольного детства у ребенка сформировались основы самостоятельности, элементы саморегуляции, организованности, умения по самообслуживанию.
Опыт показывает, что первоклассник, у которого не развито это качество, испытывает в школе серьезные нервно-психические перегрузки. Привычка к постоянной опеке взрослого, сложившаяся у такого ребенка в дошкольном детстве, мешают ему войти в общий ритм работы класса, делают его беспомощным при выполнении заданий. Адаптация к школе таких детей значительно затягивается.
Умение ребёнка относительно самостоятельно решать доступные задачи составляет предпосылки социальной зрелости, необходимой в школе.
Занятия в школе «Мальвина» заранее знакомят ребёнка с особенностями школьной жизни. В игровой форме будущие первоклассники усваивают правила поведения на занятиях, учатся слушать и слышать учителя, по его образцу выполнять учебные действия.
В связи с переходом школ на новые образовательные стандарты главным является организация такой учебной деятельности, в процессе которой ученики сами делают открытия, узнают что-то новое путём решения доступных проблемных задач. Учителя гимназии имеют большой опыт работы в данном направлении.
В школе «Мальвина» подготовка к школе идёт по двум направлениям: родная речь и математика. Родная речь интегрируется с письмом и художественной литературой. Математика включает работу с числами, геометрическими фигурами и моделями. Каждая программа рассчитана на 23 часа. Продолжительность занятий – 30 минут. Домашние задания не задаются. Используется только качественная оценка усвоения образовательной программы. Наполняемость учебных групп – 15-20 человек.
Особое внимание уделяется диагностике уровня развития детей. Диагностика проводится дважды: на первом занятии –стартовая, на последнем – итоговая.
В течение работы школы «Мальвина» родителям (по желанию) могут быть предложены:
- индивидуальные консультации по проблемам развития личности ребёнка и эффективности его занятий в школе развития;
- консультации педагога-психолога.
1C-Битрикс: Сайт школы
164524 Архангельская область, г. Северодвинск, Приморский бульвар, 50
